366章汪富贵被情所困
何姐听蜜蜜说汪富贵下午到她这里来，心里挺高兴的。
那天在成才学校，她一进汪富贵的书房，就瞅见那个叫金凤的女子在屋里换衣服，上身扒的精光，嘴里还哼着荒腔走板的小调。
何姐顿时捂住脸，喊了一声：“你咋不关门呐？”
那死女子竟说：“你谁呀？进来也不吼一声，吓老娘一跳。你又不是爷们儿，老娘我让你瞅见了还没说啥呢，你倒吵吵上了。”边说还边拿她那杏核眼翻瞪着何姐。
何姐的火一下就顶到天灵盖儿了。
“我是谁？你也不打听打听，自打有这学校就有老娘我这么一号，你是哪棵葱、哪头蒜呐，敢到这儿来撒野。小蹄子。”何姐骂道。
她寻思，这女子看上去细皮嫩肉地，别说，皮肤还真白。就是这身材，简直就是个醋坛子嘛。
金凤听不懂何姐的话，但感觉就是在骂自己。她来不及扣好衣服，就冲上前去，质问何姐。
“你，你凭什么骂人？“边嚷还边举起了巴掌。
于是两人扭打成一团。蜜蜜在隔壁的校长室听到动静，急忙跑过去。两个女人都很有蛮力，蜜蜜声音压不过她俩，力气更是敌不过她俩，她的手腕被扭了一下，疼得大叫一声，两个女人才停了手。汪富贵从外面进来，一个劲地道歉，说那死女子是乡下人，不懂规矩，何姐才算消了气。
今儿这怎么茬儿，要上未名斋来看我？何姐想着该怎么问问汪富贵，听蜜蜜说，汪富贵是请那个死女人来当教师的，老天爷，汪富贵是昏了头了吧？就那样的都能当老师，我都能当校长了。何姐忿忿不平地想着。
她一边摆弄着那些练字的纸，有些是曾经被她揉皱了又展开的，一边想着那天晚上她翻看周正留下的笔记本，在一个笔记本里夹着一个信封，里面是厚厚的一沓钱。她当时就哭了，边哭边骂着周正。后来也骂自己，她骂周正有话不直接说，闷在心里，骂自己粗心，这么多年都没翻过那些笔记本。自从那天夜里从坟地回来，一家三口虽然累得人仰马翻，但还是做了一顿丰盛的饭菜，后来还是周帅说了一句。
”妈，咱今儿是过年了吗？“周帅手里端着碗，看看蜜蜜，又看看何姐，笑着问。
三个人似乎都忘了是因为什么怄气，也自然而然地又恢复了往常平静的生活。何姐想：你汪富贵今天来找我就对了，我正想和你盘道呢。想着，就听见院子里蜜蜜叫她。
”妈，妈，汪总来啦。“蜜蜜在院子里喊着。
何姐没吱声，仍然坐在炕上。蜜蜜推门进来，汪富贵紧跟其后，何姐刚要打招呼，见金凤也跟着进来了，脸上的笑容瞬间褪去了。
”何姐，您歇着呢？我带金凤过来拜访您，往后，还请您多多指教啊。“汪富贵说道，还转回身去提示着金凤。
”何老师，那天是我不对，还请您原谅。“金凤上前一步，给何姐鞠了个躬。
何姐被这阵势吓坏了，”何老师“，还从来没人这么叫过我呢。
”这怎么话说的，我可是当不起。你们快请坐。"何姐笑着招呼着。
“这字写得很有天赋啊，不错，不错，这是谁写的呀？”汪富贵看到了炕上的那些字，禁不住问。
何姐想，他都没想到那些是我写的，应该说的不是假话。
“是我写的。”何姐低声说。
金凤的眼睛紧盯着汪富贵，目光在他和何姐身上扫来扫去。
“金凤，你看看，何老师写得蛮不错呢。”汪富贵拿起一张何姐的字递给金凤。
金凤接过去看着，好半天她对汪富贵说：“富贵哥，这跟咱们村师爷写得差不多呢。”
一句话把屋里的人都说愣了。何姐脸上已经有了愤怒，这死女子这样称呼汪富贵的吗？何姐都想立刻把他俩赶出去。
蜜蜜想：金凤毕竟是从小地方来的，她大概也只见过她们村里师爷的字，其实她说的是真心话，而且这个评价还不低呢。但她知道，何姐对汪富贵的感情就只差一层窗户纸，现在半路杀出个程咬金，蜜蜜也想知道，汪总到底对金凤有没有特别的好感，还是单单想帮助这个亲戚。但蜜蜜不知该找一个什么样的机会跟汪总谈。
“何姐，是我有眼无珠，没发现您这个人才，这样吧，咱们开个书法培训班，分成年组和少年组，您来授课，学校那边也搞个兴趣班。咱们每年都搞个比赛，您意下如何啊？”汪富贵还幽默上了。
书法，作为中国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感。在电脑普及的时代，书法逐渐从实用的书写方式演变成一种独特的艺术形式，其欣赏价值日益凸显。
对于学生来说，练习书法不仅是对传统文化的传承，更是一种培养静心和专注力的有效方式。在繁忙的学习生活中，学生们常常面临着各种压力和干扰，而书法练习则为他们提供了一个宁静的空间，让他们能够远离喧嚣，静下心来。
当学生们拿起毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上游走时，他们需要全神贯注地控制笔触的轻重、粗细和走势。这种高度的专注力不仅能够帮助他们提高书法水平，还能够培养他们的耐心和毅力。同时，书法练习也需要学生们用心去感受每一个笔画的韵味和美感，这有助于提高他们的审美能力和艺术修养。
此外，书法练习还可以让学生们更好地了解中国传统文化。通过学习书法，学生们可以了解到汉字的演变历史、书法的发展脉络以及不同书法家的风格特点。这不仅能够丰富他们的知识储备，还能够增强他们的文化自信心和民族自豪感。
总之，练习书法对于学生来说具有重要的意义。它不仅能够培养学生的静心和专注力，提高他们的审美能力和艺术修养，还能够让他们更好地了解中国传统文化。因此，我们应该鼓励学生们积极参与书法练习，让这一传统文化在新时代焕发出新的活力。
何姐的书法课开始是汪富贵和她两个人一起上课，她在前面示范，汪富贵负责维持课堂秩序。渐渐地，学生们越发感兴趣了，何姐就独当一面了。